Minha próxima aula a ser realizada com o ensino médio

Autor e Co-autor(es)

Autora   Profª Sueli Fonseca

São Paulo – SP  Escola de ensino médio

Estrutura Curricular

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Compreender o significado de cavalheirismo segundo as regras de nossa cultura social;

• Resgatar os bons hábitos praticados há alguns anos atrás e mantê-los atualizados; 

• Reconhecer que a gentileza é uma atitude ética que está sempre atualizada, sendo apreciada por todos.

Duração das atividades

Aproximadamente 90 minutos – uma (2) aulas de 45 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

É importante que os alunos tenham desenvolvido noções sobre a utilização de recursos do Classmate como:  navegar com o Mozilla Firefox, utilizar a Webcam e o Modo de Colaboração em Classe.

Estratégias e recursos da aula

Para a realização de algumas atividades, o professor vai contar com o auxílio do laptop do projeto "Um Computador por Aluno" (UCA) conectado à internet.

         Imagens disponíveis em: ucamgpucmg.blogspot.com/2010_03_01_archive.html

Esta aula está dividida em três momentos e tem uma proposta interdisciplinar, pois dialoga com diferentes áreas do conhecimento: Filosofia, Ética (justiça, diálogo, respeito mútuo, solidariedade) e Sociologia. Você poderá utilizar as diversas formas de linguagem como; a oral, escrita e visual, bem como na construção de narrativas para desenvolver os textos.

Ao longo desta aula, o aluno poderá resgatar os bons hábitos praticados por nossos avós e pais, reconhecendo que ser gentil é algo que está sempre atual e é um fator que contribui para uma boa convivência, pois agrada a todas as pessoas. 

1° Momento:  aproximadamente 20 minutos.

“GENTILEZA GERA GENTILEZA”.

“Gentileza gera gentileza”, essa é a frase mais famosa de José Datrino, mais conhecido como profeta Gentileza, uma personalidade urbana carioca, espécie de pregador, que se tornou conhecido a partir de 1980 por fazer inscrições peculiares sob um viaduto no Rio de Janeiro, onde andava com uma túnica branca e longa barba. Biografia disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Profeta_Gentileza.

Fazendo uma  introdução de algumas qualidades que o ser humano busca possuir e deseja também encontrá-las nas outras pessoas. Depois, motive seus alunos para que eles falem sobre suas próprias qualidades (se por acaso algum aluno não se manifestar, procure enaltecer alguma qualidade dele, pois, com certeza ele tem). Utilize o exemplo do profeta Gentileza citado acima, colocando num cartaz o que cada vai falando.

José Datrino enquanto viveu, foi conhecido por sua educação, gentileza e desejo de ver o mundo ao seu redor mais agradável e feliz. Se você fosse chamado por sua maior qualidade, como seria? _____________________________________________________________________.

Ouça os alunos e acrescente que cada um faz o que lhe é possível. José Datrino era um homem comum e tentou transformar o mundo, da maneira que acreditava ser melhor.

Em uma escola do Rio de Janeiro, os alunos levaram a questão da gentileza a sério e desenvolveram um valioso projeto. Vamos ver o que eles fizeram? Para acessar o vídeo, utilizem os laptops e siga os seguintes passos: Mozilla Firefox[Metasys> Favoritos>Navegador de Internet].

Vídeo completo disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=Ic_XPBxkX4g&feature=player_embedded#at=127

Assistir ao vídeo, e questionar sobre o que mais gostaram. Solicitar que registrem suas observações em um pequeno texto, no caderno ou digitando, utilizando seus laptops, por meio do KWord[ Metasys> aplicativos>Ferramentas de Produtividade>suíte de escritório> Processador de textos]. Este texto deverá ser arquivado em uma pasta “Sociologia e Filosofia”, que ao final do trabalhado deverá ser enviada por e-mail da professora para que seja avaliado.

	Data: ___/____/___ Turma: ­­­___/___/___	Escola:__________________ Aluno (a):_______________
Relatório:

   

2º Momento: aproximadamente 10 minutos.

ATIVIDADES

Demonstração de gentileza. Solicitar a criação uma paródia em que possam destacar a gentileza no interior da escola. Essa paródia deverá ser gravada em seus laptops UCA. Para isso, utilize Tux Paint (metasys/edusyst/arte e música/ pintura digital). 

1. Reflexão: “Não é difícil ser gentil basta um pequeno esforço e um pouco de boa vontade”. Fazer cartazes bem coloridos e alegres com cartolina e pincel atômico com frases gentis e educadas. Utilizar em todas as aulas que virão após a minha com os professores e utilizar a paródia também durante o intervalo com os colegas de outras salas.

3º Momento: aproximadamente 10 minutos.

"A gentileza faz com que o homem pareça exteriormente, como deveria ser interiormente". (Jean de La Bruyère).

VOCÊ SABE O POR ONDE ANDA O CAVALHEIRISMO?

Imagem disponível em: http://blogceliarenno.blogspot.com/2011/04/cavalheirismo-encanta.html

Realizar uma introdução sobre o termo “cavalheirismo”. Cavalheirismo é um ato gentil, nobre, delicado que geralmente um homem pratica em relação a uma mulher, seja ela sua esposa, namorada, mãe, amiga, se está interessado nela ou não, não importa, é uma ação carinhosa sem se esperar algo em troca. Vejamos o texto Cavalheirismo encanta de Célia Rennó sobre este tema.

Cavalheirismo encanta.

Coisa mais gostosa não existe que ser tratada com cavalheirismo seja pelo amigo, marido, namorado,  irmão, pai, primo ou pelo patrão. É muito confortável e até surpreendente por ser tão raro. Fico pensando que não seria 'feministicamente' correto pensar assim: que o homem deve deixar a mulher se servir primeiro à mesa, que deve deixá-la passar à frente quando os dois estão entrando por uma porta, que ele deva abrir a porta do carro pra ela entrar. Querem-se direitos iguais e por que, então, o privilégio de ser tratada assim, com prioridade?

Quando a gente vê uma cena como esta: um homem abre a porta pra mulher entrar no carro, a gente logo identifica o cavalheirismo. Se for o contrário, a coisa cheira submissão e servidão, não é mesmo? Razões na cultura e na história.

Mas, na verdade, todas as pessoas deviam agir assim, não é? Independente do gênero é bacana sempre dar o melhor lugar para o outro, deixar que o outro se sirva primeiro ou escolha primeiro seja lá o que for. Mulher com mulher, homem com homem, gay com mulher, mulher com homem, homem com gay, homem com mulher.... Não interessa. O melhor é sempre colocar o outro em primeiro lugar. 

Mas que ser tratada com cavalheirismo é bom, ah, isso é bom demais. Pena que tão raro! 

 

4º Momento: Atividade extraclasse par a próxima aula de aproximadamente 40 minutos.

 ATIVIDADES

1) Faça entrevistas orais, gravadas com alguns dos professores de sua escola. Para os registros, vocês devem utilizar seus laptops e seguir os seguintes passos: Mozilla Firefox [Metasys>Aplicativos>Multimídia>WxCam].

a) Em sua opinião, qual o motivo da gentileza ter quase desaparecido em nosso meio? Por que as pessoas estão deixando de serem gentis umas com as outras?

b) Quais os principais atos de gentileza que você percebia há uns vinte anos atrás que hoje em dia você não percebe mais?

c) O que você sugere para que a gentileza volte a reinar em nossa sociedade?

2) O texto de Célia Rennó é acompanhado de algumas figuras onde os homens permitem que as mulheres “peguem no pesado” enquanto eles ficam tranquilos. Mostre estas figuras a um homem com mais de 60 anos de idade que seja de seu conhecimento e pergunte o que ele acha disso? Peça  que ele revele algumas gentilezas que  praticava em sua juventude. Registre a resposta deste homem em seu caderno ou em seu laptop UCA. Para a segunda opção, utilize o KWord (metasys>aplicativos>ferramentas de produtividade>suíte de escritório>processador de textos).

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3) E você, o que acha da atitude dos homens das imagens acima? Eles são cavalheiros? O que eles deveriam fazer?

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DESENVOLVENDO NOSSA CRIATIVIDADE.

"Nunca é cedo para uma gentileza, porque nunca se sabe quando poderá ser tarde demais.” (Ralph Waldo Emerson).

“Vista” essa camisa você também!

Imagem disponível em: http://www.flickr.com/photos/22551294@N08/4638028628/

1) Inspirado na frase de Ralph Waldo Emerson e na figura acima (mulher com uma camiseta com a frase mais conhecida do profeta Gentileza) observe atentamente a figura abaixo, seja criativo e faça uma poesia dela.

Imagem disponível em: http://www.bibbed.org/wbes/kindness2/school1p.html

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(título)

2) Crie um slogan (frase) sugerindo que os alunos de sua sala sejam mais gentis uns com os outros e com toda a comunidade escolar (professores, funcionários e pais dos colegas)._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Recursos Complementares

• Significado de cavalheirismo:http://www.dicio.com.br/cavalheirismo/ 
• Mais sobre o profeta Gentileza: http://pt.wikipedia.org/wiki/Profeta_Gentileza.
• Sugestão de imagens:

Imagem disponível em: http://nossacultura.com.br/loja/o-poder-da-gentileza.html

• Vídeo sobre o profeta Gentileza:

Vídeo completo disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=EH0nCrfBLeE

Avaliação

·         Debate em sala

·         Participação

·         Criatividade

Objetivo:

Levar os alunos a compreenderem a temática da ética no que diz respeito a algumas ações que, se tomadas, tornam o mundo melhor. Essas ações provêm de qualidades que a maioria dos seres humanos busca conseguirem ou enxergar nas outras pessoas. O aluno deve compreender o significado de cavalheirismo; resgatar hábitos praticados há alguns anos atrás pelas pessoas educadas e gentis e reconhecer que a gentileza é uma atitude ética que nunca fica desatualizada e é sempre apreciada pelas pessoas; focando em conhecimentos filosóficos e sociológicos