Plano de curso de Filosofia

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL MARIA ZEZA GOMES DE OLIVEIRA

RUA: JOSÉ MANOEL DE MORAES – VL. MACHADO – CEP: 07600-000

MAIRIPORÃ – SP TEL: 4482/1475 – 4482/1146 E-MAIL:

 

PLANO DE CURSO 2011

 

SÉRIE: 1º ANO   DISCIPLINA: FILOSOFIA  PROFESSOR(A):   SUELI FONSECA  

 

BIM.	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES	CONTEÚDOS	PROCEDIMENTOS	PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
I	- ANALISAR, REFLETIR E INTERPRETAR OS CONTEÚDOS FILOSÓFICOS.	- INTRODUÇÃO À FILOSOFIA	- AULAS EXPOSITIVAS:  - FILME O MUNDO DE SOFIA.	COMPORTAMENTO - NOTAS PARCIAL E  BIMESTRAL.
II	- ANALISAR, REFLETIR E INTERPRETAR OS CONTEÚDOS FILOSÓFICOS; - CONTEXTUALIZAR O PENSAMENTO DE SÓCRATES, PLATÃO DENTRO DO SEU UNIVERSO HISTÓRICO CULTURALEM QUE FORAM PRODUZIDOS.	- A FILOSOFIA DE SÓCRATES. - A FILOSOFIA DE PLATÃO.	- AULAS EXPOSITIVAS,  - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - NOTAS PARCIAL E  BIMESTRAL.

 

 

 

 

 

 

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PLANO DE CURSO 2011

 

SÉRIE: 1º ANO   DISCIPLINA: FILOSOFIA  PROFESSOR(A):   SUELI FONSECA   

 

BIM.	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES	CONTEÚDOS	PROCEDIMENTOS	PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
III	- ANALISAR, REFLETIR E INTERPRETAR OS CONTEÚDOSFILOSOFICOS; - CONTEXTUALIZAR O PENSAMENTO DE ARISTÓTELES DENTRODO SEU UNIVERSO HISTÓRICO-CULTURALEM QUE SE FORAPRODUZIDO; - COMPREENDER AS RELAÇÕES ECONÔMICAS, POLÍTICAS E SOCIAIS CONSTRUÍDOS NESTE CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL.	- A FILOSOFIA DE ARISTÓTELES.	- AULAS EXPOSITIVAS, -  DEBATES; - DINÂMICAS E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - NOTAS PARCIAL E  BIMESTRAL.
IV	- ANALISAR, REFLETIR E INTERPRETAR OS CONTEÚDOSFILOSOFICOS; - CONTEXTUALIZAR O PENSAMENTO DA FILOSOFIA CRISTÃ DENTRO DO UNIVERSO HISTÓRICO-CULTURALEM QUE FORA PRODUZIDO.	- A FILOSOFIA CRISTÃ.	- AULAS EXPOSITIVAS, - FILME: EM NOME DA ROSA.	COMPORTAMENTO - NOTAS PARCIAL E  BIMESTRAL.

 

 

 

 

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PLANO DE CURSO 2011

 

SÉRIE: 2º ANO  DISCIPLINA:  FILOSOFIA    PROFESSOR(A): SUELI FONSECA

 

BIM.	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES	CONTEÚDOS	PROCEDIMENTOS	PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
I	- ANALISAR, REFLETIR E INTERPRETAR OS CONTEÚDOS FILOSOFICOS; - ANALISAR DE FORMA FILOSÓFICA OS CONTEÚDOS RELACIONADOS ÀS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO E PRODUÇÕES ARTÍSTICAS E CULTURAIS.	- TEORIA DO CONHECIMENTO; - A QUESTÃO DA RAZÃO; - A RELAÇÃO DO ENTRE SUJEITO E OBJETO; - O PAPEL DA EXPERIÊNCIA SENSÍVEL.	- AULAS EXPOSITIVAS, - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.
II	- ANALISAR, REFLETIR E INTERPRETAR OS CONTEÚDOSFILOSOFICOS; - CONTEXTUALIZAR O PENSAMENTO DOS AUTORES ESTUDADOS DENTRO DO UNIVERSO HISTÓRICO-CULTURALEM QUE FORAM PRODUZIDO.	- TEORIA DO CONHECIMENTO; - EMPIRISMO DE LOCKE; - RACIONALISMO DE DESCORTES DIFERANÇA ENTRE RACIONALISMO E EMPIRISMO.	- AULAS EXPOSITIVAS, - DINÂMICAS; - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.

 

 

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PLANO DE CURSO 2011

 

SÉRIE: 2º ANO   DISCIPLINA:   FILOSOFIA    PROFESSOR(A): SUELI FONSECA

 

BIM.	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES	CONTEÚDOS	PROCEDIMENTOS	PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
III	- ANALISAR, REFLETIR E INTERPRETAR OS CONTEÚDOS FILOSOFICOS; REFLETIR SOBRE TEMAS DA PÓS-MODERNIDADE, TORNANDO EXPLICITO OS QUSTIONAMENTOS MAIS RELEVANTES.	- TEORIA DO CONHECIMENTO; - A QUESTÃO DA RAZÃO; - A RELAÇÃO DO ENTRE SUJEITO E OBJETO; - O PAPEL DA EXPERIÊNCIA SENSÍVEL.	- AULAS EXPOSITIVAS, - DINÂMICAS; - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.
IV	- PERCEBER AS POSSIBILIDADES DE CONEXÕES ENTRE OS CONHECIMENTOS FILOSÓFICOSE AQUELAS PRODUZIDASEM OUTROS CAMPOS DOSABE, ESTABELECENDO E ARTICULAÇÃO ENTRE ELES.	- CIÊNCIA E FILOSOFIA: - A BIOÉTICA; - A SOCIEDADEDO CONHECIMENTO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO.	- AULAS EXPOSITIVAS, - DINÂMICAS; - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - SEMINÁRIOS; - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.

 

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PLANO DE CURSO 2011

 

SÉRIE: 3º ANO   DISCIPLINA:   FILOSOFIA    PROFESSOR(A):  SUELI FONSECA  

 

BIM.	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES	CONTEÚDOS	PROCEDIMENTOS	PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
I	- ULTILIZAREM SEU COTIDIANO, NA PROBLEMATIZAÇÃO DA REALIDADE, CATEGORIAS DE ANÁLISE APRENDIDAS NAS VÁRIAS ESTERAS DO CONHECIMENTOS. - PERCEBER AS POSSIBILIDADE DE CONEXÕES ENTRE OS CONHECIMENTOS FILOSÓFICOS E AQUELAS PRODUZIDASEM OUTROS CAMPOS DOSABER, ESTABELECENDO COMUNICAÇÃO ENTRE ELES.	- O SUJEITO MORAL: - AUTONIMIA E LIBERDADE; - DESCONSTRUÇÃO DO INDIVÍDUO E O ECONHECIMENTO DO OUTRO; - AS VÁRIAS DIMENSÕES DA LIBERDADE.	- AULAS EXPOSITIVAS, - DINÂMICAS; - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - SEMINÁRIOS; - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.
II	- COMPREENDER AS RELAÇÕES ECONÔMICAS, POLÍTICAS E SOCIAS CONSTRUÍDOS NAS VÁRIOS CONTEXTOS HISTÓRICO SOCIAIS. - REFLETIR SOBRE TEMAS DA PÓS MODERNIDADE, TORNANDO EXPLÍCITO SEUS QUESTIONAMETOS MAIS RELEVANTES.	- AS FORMAS DA ALIENAÇÃO MORAL; - AS CONDUTAS MASSIFICADAS NA SOCIEDADE CONTEPORÂNEA; - A INDUSTRIA CULTURAL  EO CONSUMISMO; - A GLOBALIZAÇÃO; - MULTIEULTARALISMO.	- AULAS EXPOSITIVAS, - DINÂMICAS; - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - SEMINÁRIOS; - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.

 

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PLANO DE CURSO 2011

 

SÉRIE:  3º ANO   DISCIPLINA:   FILOSOFIA    PROFESSOR(A):   SUELI FONSECA

 

BIM.	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES	CONTEÚDOS	PROCEDIMENTOS	PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
III	- COMPREENDER AS RELAÇÕES ECONÔMICAS, POLÍTICAS E SOCIAS CONSTRUÍDOS NAS VÁRIOS CONTEXTOS HISTÓRICO SOCIAIS. - REFLETIR SOBRE TEMAS DA PÓS MODERNIDADE, TORNANDO EXPLÍCITO SEUS QUESTIONAMETOS MAIS RELEVANTES.	- ÉTICA E POLÍTICA; - MQUIAVEL; AS RELAÇÕES ENTRE MORAL E A POLÍTICA; - CIDADANIA; OS LIMITES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO.	- AULAS EXPOSITIVAS, - DINÂMICAS; - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - SEMINÁRIOS; - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.
IV	- CONTEXTUALIZAR O PENSAMENTO DOS AUTORES ESTUDADOS DENTRO DO UNIVERSO HISTÓRICO CULTURALEM QUE FORAM PRODUZIDOS. - COMPREENDER AS RELAÇÕES ECONÔMICAS, POLÍTICAS E SOCIAS CONSTRUÍDOS NAS VÁRIOS CONTEXTOS HISTÓRICO SOCIAIS.	- A DEMOCRACIA; - A AGORA E A ASSEMBLEIA; IGUALMENTE NAS LEIS E NO DIREITO À PALAVRA; - O CONTEXTO HISTÓRICO E A CONSTITUIÇÃO DA DEMOCRACIA GREGA;                      DEMOCRACIA DIRETA                                  X      DEMOCRACIA REPRESENTATIVA	- AULAS EXPOSITIVAS, - DINÂMICAS; - DEBATES E DISCUSSÕES.	COMPORTAMENTO - SEMINÁRIOS; - NOTAS PARCIAL E BIMESTRAL.