Estudando o caso Juliana

AVALIAR o caso, assinalando as VULNERABILIDADES e as POTENCIALIDADES existentes.
- Individuais (convívio socialmente construtivo, projetos de vida, autocuidado, ciclo de vida apoiado)
- Grupais (convívio construtivo e protetivo e ausência de estigmas que afetam o grupo)
- Convivência familiar (segurança de vínculos afetivos construtivos e protetivos)
- Convivência comunitária (segurança no uso dos espaços e equipamentos sociais na convivência com pessoas e grupos locais)
- Autonomia de renda (trabalho e direitos sociais, benefícios)
- Territoriais (agentes sociais locais, presença de equipamentos sociais e serviços básicos)

TRAÇAR uma ESTRATEGIA e as AÇÕES que o educador social faria.

OBSERVAÇÃO: Registrar na aba de comentários, individualmente ou em grupo (com os nomes das pessoas que efetivamente contribuíram com a reflexão).


Caso Juliana - Resposta 1:
Para traçar medidas socioeducativas para esta família, primeiramente identificamos a vulnerabilidade social em que eles estão acometidos. Tendo em vista a falta de saneamento básico, a falta de recursos financeiros pois a obtenção de renda provém apenas da aposentadoria mínima da avó e vez ou outra do dinheiro vindo da coleta para reciclagem feita pela Andreia. Outra preocupação também existente é a exposição ao tráfico, o adolescente de 15 anos, por exemplo, está em conflito com a lei.
Visto isso, formularemos medidas socioeducativas a partir das potencialidades encontradas nos integrantes dessa família e no território em que eles vivem. Para auxiliá-los, iremos nos atentar a necessidade individual.
Juliana (10 anos) -> Considerando o histórico escolar e as manifestações de pichação, notamos que há o interesse pela arte e suas notas não estão baixas. Apesar dos problemas com frequência e socialização. Com base nisso, iremos propor o acompanhamento para a OSC, para que ela explore seu lado artístico a fim de sublimar suas expressões violentas e desenvolva sua autonomia a partir da dignidade reconhecida e garantida.
Adriano (15 anos) -> Reconhecendo seu interesse pelo futebol, vamos buscar organizações próximas com atividades esportivas. O acompanharemos a defensoria pública para verificar sua situação legal. Vamos orientá-lo a fazer acompanhamento no CAPS para avaliar sua questão quanto ao processo de aprendizagem.
Baby e Carol -> Primeiramente buscaremos uma creche para matricular a baby, orientaremos a Andreia para leva-las ao pediatra (e a acompanharemos se ela aceitar) para que faça os exames necessários. Quanto a Carol, iremos propor a OSC que a insira nas atividades matutinas.
Avó -> Solicitaremos aos agentes comunitário de saúde que a avaliem e façam o acompanhamento necessário.
Andreia -> Como ela está gestante, é imprescindível que haja o acompanhamento no pré-natal, a orientaremos também que ela vá ao CRAS para verificar possíveis benefícios sociais que se enquadrem as suas necessidades.

Por fim, identificamos que todos precisam de um acompanhamento psicológico para auxiliar/prevenir futuros traumas.

Resposta 2:
As vulnerabilidades são: ausência dos pais, agressividade, saúde do idoso, precariedade de trabalho, moradia, saneamento básico, mobilidade, pais separados, trabalho infantil, abandono de incapaz, deficiência intelectual e conflitos com a lei.
As potencialidades são o desempenho escolar de Juliana, a possibilidade da autossustentação (água/ plantio)e a reciclagem.
Podemos pensar em estratégias relacionadas ao desenvolvimento de mecanismos para plantio, levando em consideração morarem num sítio, como técnicas de plantio e adequação da água do poço, para prevenção de doenças e consumo. Estratégias para manter Juliana na escola, através de estímulos pedagógicos e acompanhamento psicológico, se estendendo à família e também estratégias de qualificação para a mãe, através da mão de obra da reciclagem. 

Resposta 3:
Analise de caso
Andréia convivia com sua família em uma alta vulnerabilidade social, cercada por precariedades, na habitação, saúde, saneamento básico, água potável, educação, violência, a falta de políticas públicas se fazia presente na sua vida.
Dessa forma iremos fazer a escuta com dona Andreia e os demais membros da família e para que possamos identificar todos os serviços competentes em que possamos encaminha-la como UBS, CRAS, CAPS e CREAS. Feito essa analise e verificando a necessidade e as problemáticas de cada individuo iremos usar as ferramentas que possuímos no momento que é a OSC Nossa Casa que tem serviços dos quais podemos inserir as crianças para que elas possam interagir socialmente realizando as atividades socioeducativa relativa a cada idade.
Adriano será encaminhado a fazer reforço escolar e capoeira
Juliana e Carol reforço escolar e contação de história.