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quinta-feira, 23 de maio de 2019

Artigos

Artigos.

RODRIGUES, L. Suspensa a obrigação da Samarco, Vale e BHP depositarem R$ 1,2 bi. Agência Brasil, jan., 2017. Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2017-01/justica-suspendeobrigacao-de-samarco-vale-e-bhp-depositarem-r-12-bi>. Acesso em: 21 set. 2018.

TRUFFI, R.; CARDOSO, D. Auxílio moradia custa R$ 817 milhões à União. O Estado de S. Paulo, fev., 2018. Disponível em: <http://politica.estadao.com.br/noticias/geral,auxilio-moradia-custa-r-817mi-a-uniao,70002176117>. Acesso em: 21 set. 2018.

ROSSETO, R. Reforma Trabalhista viola convenções internacionais, diz OIT. Estadão Conteúdo, jul., 2017. Disponível em: <https://economia.uol.com.br/noticias/estadaoconteudo/2017/07/11/reforma-trabalhista-viola-convencoes-internacionaisdiz-oit.htm>. Acesso em: 21 set. 2018.

RAMON, P. Ameaçados de expulsão indígenas resistem em reserva de São Paulo. Carta Capital, set., 2017. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/sociedade/ameacados-de-expulsaoindigenas-resistem-em-reserva-de-sao-paulo>. Acesso em: 21 set. 2018.

BRASIL, C. I. Especialistas da ONU consideram alarmante assassinato de Marielle Franco. Agência Brasil, mar., 2018. Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2018-03/especialistas-daonu-consideram-alarmante-assassinato-de-marielle-franco>. Acesso em: 21 set. 2018.

MARTÍN, M.; BERDINELLI, T. Assim o carnaval 2018 recuperou o espirito crítico com a classe política do Brasil. El País, fev., 2018. Disponível em: <https://brasil.elpais.com/brasil/2018/02/12/politica/1518446814_565470.h tml>. Acesso em: 21 set. 2018.


Levantar para o debate:
a) O QUE ACONTECE: Quais os principais interesses envolvidos na problemática? Quem está sendo beneficiado? E quem está sendo lesado?

b) QUEM está ENVOLVIDO: Quais são as características, vulnerabilidades e potenciais desse público? (ex.: compreendem nossa língua e nossa cultura, acessam e são legitimados pelo poder público, os demais grupos e organizações sociais?); Os envolvidos estão em mesma condição de poder de decisão? (ex.: político, econômico, acesso aos órgãos de defesa direitos, apoio de outros grupos, pessoas e instituições); )

c) QUAL é o CONTEXTO: Quais direitos estão sendo violados ou efetivados? É um problema persistente ao longo da história desse público? Quais as características do momento em que o problema se desenvolve? (ex.: fatores institucionais, econômicos, sociais, políticos, educacionais, ambientais, culturais);

d) QUAIS são as CONSEQUÊNCIAS: Pensando no “efeito dominó”: quais desafios, problemáticas e agravamento da situação inicial são desencadeados?

f) QUAIS são as POSSIBILIDADES: O que acreditam que poderia ser feito para enfrentar tal problemática? Quais organizações, grupos ou pessoas podem ser acionadas? Têm legitimidade, poder de articulação e/ou decisão?

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